1. 线上面试的准备
随着2020年的到来，名古屋大学的面试形式也发生了变化，转为线上举办。面试过程中，参与的教授虽然带着口罩，但似乎表情依然严肃。这种情况下，保持冷静并清晰表达自己的志望理由显得格外重要。在准备志望理由时，我希望通过在大学的学习，为日本语教育，尤其是音声教育领域贡献力量。为此，我的目标是在学部阶段扎实基础，深入研究相关知识。
2. 表达志向
在面试中，我被问及志望理由时，明确指出想学习日本语教育并希望在大学院深入研究。这一目标让我有机会为这个领域做出贡献。我进一步提到，尽管成为大学教员是一个选项，但我更倾向于以研究者的身份，通过研究成果影响更多的人。其实，我很关注使用网络资源进行日语音声教育的方法，这正是我希望深入探讨的方向。
3. 学习过程的回顾
当教授问到我学习日语的起步时，我分享了从初中一年级起对日语的兴趣。这是出于对语言的热爱，而非学校课程的安排。在这条学习路径上，我逐渐意识到日语发音的独特性，尤其是一些词语由于音调的微小变化而改变含义。这让我意识到强化基础知识的重要性。
4. 学术探讨与研究兴趣
在谈及日语的“拍”和“モーラ”这两个概念时，我强调了它们对非日语母语者来说的难度。比如，东京和京都的发音差异，如果不加以注意，可能导致误解。对于这些细节的深入研究，让我感受到日本语言学的博大精深，也增强了我对日本语教育的热情。
5. 日本的多样性
当被问及“日本”一词的含义时，我从地理、文化、习俗等多角度进行了思考。“日本”不仅仅是一片土地，更是一个丰富多彩的文化体系。包括方言的多样性，从关东方言到关西方言，甚至北海道和冲绳的独特方言，都让我意识到它们在语言学习中不可或缺的价值。
6. 疫情后的计划
面试中，教授询问了我对未来想访问的地方。我表示希望能去名古屋观察学校的环境，并享受当地的方言氛围。此外，大阪的关西方言一直让我着迷，因为我在学习过程中接触到的主要是东京方言。了解这些方言，对于我在日本的生活与学习将大有裨益。
7. 科技与人文的交织
随着人文与科技的交融，教授询问我对这两者关系的看法。我认为，未来是一个科技主导的时代，而传统的人文学科，如语言学和哲学，依然具有其不可替代的价值。如何将传统学问与现代科技驯服，形成合力，是值得深入研究的话题。这种思考也引导我在将来的学习中，兼顾人文与科技的知识。
8. 反思与成长
面试结束后，我对自己的表现进行了反思。尽管在志望理由以外的环节准备不够充分，但我意识到，只要具备扎实的日语能力，依然可以应对临场的挑战。留学生活不仅仅是学术的追求，更是自我成长的旅程。希望每位准备留学的同伴，都能以开放的心态迎接每一次的挑战与机遇。
通过以上准备和思考，相信每位留学生都能在面试中展示出自己的真实想法和热情，顺利踏上留学之旅。希望大家在日本的学习与生活中愈加充实，共同探索语言的魅力！
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