在当今全球化浪潮中，早稻田大学国际教养学部（SILS）着力培养具有广泛国际视野和强烈社会责任感的人才，使他们更好地应对当今社会面临的挑战。作为留学学长，我深知这种多元文化的环境如何激发学生的潜力，让他们追逐各自的梦想。
1. SILS的学习方式
(1) 打破学科界限
如今，各大高校都在不断细分学科，以便深入探讨每个领域。然而，这种专注于单一学科的学习方式却可能限制我们的视野。SILS采取了开放式的教育理念，没有专业限制，鼓励学生根据个人兴趣选择广泛的主题。无论是人文学科、自然科学，还是其他领域，我们提倡一种超越传统学科限制的灵活思维方式。
(2) 共享文化
语言是教育环境中不可或缺的要素，它直接影响我们的思维方式和文化认同。SILS以英语作为主要授课语言，同时提倡多语种学习，学生不仅要掌握日语和英语，还会学习第三语言。学校独特的内容与语言整合教学（CLIL）策略，引导学生在该第三语言中，深入了解当地的文化、历史和社会。这种多语种的学习方式帮助学生在接触多元文化的同时不断挑战自身的认知。
(3) 创造未来
面对日益复杂的社会问题，我们需要超越传统的知识体系来寻找解决方案。例如，在全球疫情期间，单靠医学知识并不足以应对突发的挑战。通过从生物学、历史、社会学和法律等多种视角分析疫情，我们意识到不同国家在公共健康和人权定义上的差异。SILS的学生在面对这些复杂问题时，能够结合多学科的知识，进行深入的探讨和创新。
2. SILS的课程设置
(1) 两种学习计划
SILS为学生提供两种学习计划：针对母语为日语的学生的“学习计划1”和针对母语非日语学生的“学习计划2”。无论选择哪个计划，所有课程以英语进行授课（除个别科目外），确保各类背景的学生能够共同学习。
(2) 三个学习阶段
学习过程分为三个阶段：第一至第三学期，学生将提升主题选择和语言能力；第四至第五学期，通过海外学习深化研究主题；第六至第八学期，学生则深入探讨自己的研究成果。
(3) 七大课程群
SILS提供的通识教育，旨在帮助学生跨学科学习，获得多元知识。在四年的学习期间，学生将接触广泛的领域知识，并在自己感兴趣的领域开展更深入的学习。七大课程群涵盖生活、环境、商业、治理、人权、沟通、文化等主题，支持学生进行跨学科的探索。
3. SILS的特色
(1) 思维训练
注重培养学生的思维能力，通过通识教育帮助学生提升思辨能力。
(2) 探索多元文化
校园内，来自不同文化背景的学生们汇聚一堂，共同创造一个国际化的学习环境。
(3) 强调对话与讨论
SILS鼓励小组教育，强调通过频繁的讨论和互动，深入交流彼此的观点。
(4) 跨越语言与文化差异
语言教育课程响应全球化浪潮，帮助学生更好地适应多元文化的环境。
(5) 海外学习体验
所有学生必须完成一年的海外学习，拓宽他们的国际视野。
(6) 系统化学习
SILS推出新的学习项目，鼓励学生系统化地积累知识，培养终身学习的习惯。
在通过早稻田大学国际教养学部的学习经历后，学生们将获得跨学科的视角和应对全球挑战的能力，成为真正的国际公民。他们的未来，正如他们的梦想，将在更广阔的天地中闪耀。
